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(資料圖)

1、佳解答1.教育者要教育思想實現(xiàn)5轉(zhuǎn)變1)要轉(zhuǎn)變種份強調(diào)教育社、經(jīng)濟、政治功能忽視其育功能觀念2)轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育構(gòu)建教育金字塔服務(wù)片面觀念3)轉(zhuǎn)變惟升者才、惟升者能才觀念確立渠道才、規(guī)格育才觀4)轉(zhuǎn)變數(shù)論才、升率論效益質(zhì)量觀確立德、智、體全面發(fā)展性特充發(fā)展質(zhì)量觀5)轉(zhuǎn)變少數(shù)負責升負責施教觀確立每負責遠發(fā)展負責施教觀2.教育教面進行改革要真做僅注重教效注重教程；僅重視智力素培養(yǎng)重視非智力素培養(yǎng)；僅重視單科教目標注重跨科目標；僅重視統(tǒng)要求重視材施教；僅重視行訓練重視理素質(zhì)發(fā)展及身發(fā)展統(tǒng)；僅重視知識、能力培養(yǎng)重視品德陶冶；等等課程結(jié)構(gòu)必須科化要建立必修課與選修課、統(tǒng)編教材與本土教材、自科與社科、課堂教育與課外、基礎(chǔ)知識與基本技能、理論教育與社實踐密切結(jié)合新課程體系要探索啟發(fā)式、科化教往教育于保守采用教育數(shù)適應(yīng)性現(xiàn)行環(huán)境運用已知識、技能、經(jīng)驗解決新問題往往缺乏創(chuàng)新精神素質(zhì)教育種創(chuàng)新性教育要求教師教程斷教給習培養(yǎng)強烈求知欲望、創(chuàng)新意識鼓勵自發(fā)現(xiàn)問題找解決問題各種途徑3.全位、角度、定性與定量相結(jié)合教育評價制度教育評價內(nèi)容復雜決三言兩語所能闡述本文強調(diào)點即：要改變種比較簡單與差觀念使同都能發(fā)展真確保素質(zhì)教育貫徹實施4.立支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定教師隊伍振興民族希望教育振興教育希望教師今情口、底薄教師隊伍師資儲備由于各種原流失現(xiàn)象非嚴重種現(xiàn)象利于素質(zhì)教育全面展力發(fā)展師范教育培養(yǎng)具敬業(yè)精神專業(yè)能力師資隊伍保證貫徹實施素質(zhì)教育重要環(huán)歷觀所教機構(gòu)現(xiàn)非做三面教育科文化知識、技能及社實踐素質(zhì)教育于第模塊我 教育體制已經(jīng)落實位技能現(xiàn)些私立及技能院趨熟維度素質(zhì)教育塊直空口號我校現(xiàn)沒全面課程體系主要加強儒家文化 社文化理教育職業(yè)規(guī)劃知道家沒 些更建議。

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