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蘇軾主政潁州之初，當(dāng)?shù)毓賳T為解決京城開封一帶的水患，正著手開挖“八丈溝”，工程體量巨大。蘇軾提議暫緩?fù)七M(jìn)，自己馬不停蹄趕赴現(xiàn)場勘察。通過縝密考察和會商，他發(fā)現(xiàn)開挖八丈溝不僅不能消除水患，還可能導(dǎo)致淮河倒灌。于是接連上書朝廷，最終終止了這項(xiàng)費(fèi)而不惠的治水工程。

這則歷史故事催人深思。蘇軾一生曾在多地主政，為后人留下諸多調(diào)查研究的案例。他通過實(shí)地調(diào)研，摸清民情、把準(zhǔn)民意，叫停了潁州“八丈溝”、揚(yáng)州“萬花會”等勞民傷財?shù)墓こ獭㈨?xiàng)目，辦成了許多造福百姓、澤被后世的實(shí)事，如疏浚杭州西湖、解決徐州水患……往事越千年，這些寫在紙上、留在地上的實(shí)踐經(jīng)歷都啟迪我們：調(diào)查研究要下足“實(shí)”功夫、務(wù)求“實(shí)”效果。

“不吃梨子，怎么知道梨子的滋味呢？”調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，也是黨員干部做好各項(xiàng)工作的基本功。做好調(diào)查研究，關(guān)鍵是要深入實(shí)際、吃透實(shí)情，據(jù)實(shí)據(jù)真做出正確的分析研究、科學(xué)的決策判斷。應(yīng)當(dāng)看到，在信息手段越來越豐富、便捷的今天，少數(shù)黨員干部滿足于借助“二手材料”來把握“一線情況”，習(xí)慣于沿襲既有結(jié)論來代替自己的思考判斷。這樣“吃梨子”，難免會得出錯誤的認(rèn)知，犯下“開挖八丈溝”之類的錯誤。

下足調(diào)查研究“實(shí)”功夫，需要身到心入“察實(shí)情”。“問題是時代的聲音”，發(fā)現(xiàn)、分析問題是解決問題的前提。而要找準(zhǔn)問題、吃透問題，應(yīng)當(dāng)在思想意識上堅(jiān)持問題導(dǎo)向、增強(qiáng)問題意識，在工作方法上改進(jìn)調(diào)研方式、善于換位思考，在工作作風(fēng)上刪繁就簡、深入群眾。真正深入基層一線、走近普通干群，不少在辦公室里求解無門的“問題”，往往就會找到破解的“辦法”。

下足調(diào)查研究“實(shí)”功夫，更要緊盯問題“出實(shí)招”。顧名思義，“調(diào)查研究”意味著既調(diào)查清楚矛盾問題，又提出有針對性的對策建議，并將其付諸實(shí)施。“出實(shí)招”要求黨員干部在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上深化研究，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措，努力使各項(xiàng)工作更加符合實(shí)際、符合客觀規(guī)律，切實(shí)防止調(diào)查多研究少、情況多分析少、對策建議大而化之不能解決實(shí)際問題。

下足調(diào)查研究“實(shí)”功夫，還要抓鐵有痕“求實(shí)效”。解決問題是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的最終目標(biāo)，解決的實(shí)際效果決定了這一閉環(huán)能否最終閉合。如果說調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題主要靠“腳力”和“眼力”，分析問題主要靠“腦力”，最終解決問題就要靠“執(zhí)行力”。因此，在調(diào)查研究中應(yīng)堅(jiān)持“問效于民”，問一問政策舉措執(zhí)行的具體成果、基層群眾的實(shí)際“體感”，并將其作為衡量檢視整改、推動發(fā)展實(shí)效的重要標(biāo)尺。

調(diào)查研究關(guān)鍵在“實(shí)”，難點(diǎn)也在“實(shí)”。當(dāng)前，主題教育正深入開展，各級黨組織和廣大黨員干部進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)、進(jìn)廠礦企業(yè)、進(jìn)學(xué)校院所，解群眾之盼、解改革之難、解發(fā)展之需，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力將調(diào)查研究這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。調(diào)查研究實(shí)些、再實(shí)些，全省各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展就能更快些、更好些。