◎王民田

(資料圖片僅供參考)

豐沛的科普資源是科普能力提升的肥沃土壤，科普資源不僅包括科普圖書、音視頻作品、實驗器材、科普場館等硬支撐，還包括支持科技工作者開展科普工作的制度機(jī)制等軟環(huán)境。

科普能力是向公眾提供科普產(chǎn)品和服務(wù)的綜合實力。黨的二十大報告提出“加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)”，體現(xiàn)了科學(xué)普及工作在新時代新征程中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，也體現(xiàn)了科普能力對提高全社會文明程度的重要作用。而提升科普能力就要加強(qiáng)科普資源供給、建設(shè)高水平科普人才隊伍，以及構(gòu)建高效率傳播途徑。

高質(zhì)量的科普資源是提升科普能力的前提

豐沛的科普資源是科普能力提升的肥沃土壤。科普資源不僅包括科普圖書、音視頻作品、實驗器材、科普場館等硬支撐，還包括支持科技工作者開展科普工作的制度機(jī)制等軟環(huán)境。

科普圖書要滿足不同年齡段、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)領(lǐng)域閱讀群體的需求，針對廣大農(nóng)民、青少年、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員五大群體的特點，依據(jù)公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)體系，編制針對性強(qiáng)的系列化科普叢書，滿足各個群體的差異化需求。

實驗器材主要面向青少年群體，包括Arduino開發(fā)板、51單片機(jī)開發(fā)板、STM32系列單片機(jī)開發(fā)板等，供青少年動手實踐，切實提升青少年科創(chuàng)能力。

科普場館是科普硬件資源建設(shè)的重點，既包括傳統(tǒng)意義上科技館，也包括高校、科研機(jī)構(gòu)、龍頭企業(yè)、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的實驗室、科研平臺等。科普場館應(yīng)向滿足人民群眾多樣化需求的方向發(fā)展，打造以大型綜合性場館為龍頭、小型場館為特色的科普場館聯(lián)盟，形成科普合力。對于實驗室等科研平臺，要支持和鼓勵其加大對社會開放力度，方便群眾獲取科普資源。除必要的硬件科普資源外，還必須形成良好的制度機(jī)制軟環(huán)境，通過制度化的引導(dǎo)激勵，從源頭上激發(fā)科研單位、科技人員開展科普工作的積極性，激活科普資源的源頭活水，助推“兩翼理論”落地落實。

高水平的科普人才隊伍是提升科普能力的基礎(chǔ)

科普能力的提升是一項需要持續(xù)發(fā)力的系統(tǒng)工程，不僅要有體系化的科普資源，更要有高質(zhì)量的專兼職相結(jié)合的科普服務(wù)隊伍。要發(fā)揮好院士專家等高層次科學(xué)家的示范帶頭作用，分專業(yè)、領(lǐng)域，建設(shè)一批以院士專家領(lǐng)銜的老中青結(jié)合的科普講師團(tuán)，既發(fā)揮院士專家的傳幫帶作用，又能滿足企業(yè)及各類群體的科技科普需求。要建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的科普志愿者隊伍，鼓勵和支持廣大科技工作者開展科普志愿活動，結(jié)合科研工作、群眾關(guān)切、社會熱點開展科普工作，使科普工作融入科技創(chuàng)新的全過程，并逐漸成為廣大科技工作者的行動自覺。要建設(shè)一支綜合素質(zhì)過硬的科技場館科技輔導(dǎo)老師隊伍，通過系統(tǒng)培訓(xùn)，提升科技輔導(dǎo)老師在教學(xué)備課、科創(chuàng)制作、展品研發(fā)等方面的能力，為培養(yǎng)青少年科創(chuàng)能力提供強(qiáng)大師資力量。

高效率的傳播途徑是提升科普能力的關(guān)鍵

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的科普方法手段，難以滿足新時代人民群眾的科普需求，需要探索更為群眾喜聞樂見的科普傳播途徑。要鼓勵和支持廣大科技、科普工作者從線下走到線上，到群眾喜歡的新媒體平臺開展科普工作，打造科教娛樂一體、群眾喜聞樂見的科普產(chǎn)品，滿足群眾多樣化的科普需求。要充分利用重大時間節(jié)點開展科普工作，利用全國科技活動周、全國科普日、科技工作者日、世界地球日等時間節(jié)點，開展主題科普活動，傳播科學(xué)知識。

要開展“滴灌式”精準(zhǔn)科普。對青少年,要做好“雙減”背景下的科普工作，加大校外、課外科普工作力度，緊貼青少年需求策劃科普活動，緊扣青少年對科學(xué)的探索欲望供給科普資源，最大限度地激發(fā)青少年的好奇心，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、志在獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。對農(nóng)民，要深入開展農(nóng)業(yè)科技團(tuán)隊下基層、文化衛(wèi)生科技“三下鄉(xiāng)”等線下活動，以及農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)大賽等線上活動，提升農(nóng)民科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)生活和科學(xué)經(jīng)營管理能力；對老年人，要以提升信息素養(yǎng)為重點，大力普及智能技術(shù)知識和技能,加強(qiáng)智能手機(jī)使用培訓(xùn)，增強(qiáng)保健信息辨別能力；對產(chǎn)業(yè)工人，要持續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人才知識更新活動，向他們普及先進(jìn)制造業(yè)基礎(chǔ)知識，令其儲備好產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級所需的科學(xué)技術(shù)和技能，為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐；對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員，要突出科學(xué)精神、科學(xué)思想的宣傳，提升其科學(xué)履職和科學(xué)決策水平。

（作者系金陵科技創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院副研究員）