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一、燒傷樣本與總體
【資料圖】
對于研究來說，樣本就是病人、健康人或某個單位、或受試動物。為使論文撰寫與科研設計、實施及學處理等工作緊密結合，這里采用“樣本”一詞。在與基礎研究中，我們經常通過一定數量的病人與健康人或動物進行科學研究，從中推論出同一性質的全體觀察對象的某些情況。如我們連續觀察了500例燒傷病人的深ⅱ度創面愈合后疤痕生長情況，傷后3個月內有100例病人的深ⅱ度創面出現疤痕增生，即該組病人深ⅱ度創面3個月的疤痕形成率為20%。其中500例觀察的病人都是樣本。然而研究的目的不僅是了解我們所治療的這500例病人，更重要的是用這個結果推論所有深ⅱ度燒傷創面3個月內的疤痕形成率。即這500例病人所代表的所有燒傷病人為總體。所有燒傷病人究竟包含多少，可分兩種情況，一種是無限的，一種是有限的。假如欲了解的病人不分種族，不分國際，不論現在還是未來的病人皆適用，病人的范圍數量是不定的，稱無限總體。假如所了解的只是某一種方法治療后的疤痕形成情況，不包括其它療法，這個總體為有限總體。以上例子可以說明，總體指的是試驗結論所適用的全部個體。也可以說，研究的目的決定了什么是總體。僻如，我們要研究某種燒傷外用在防治燒傷敗血癥中的作用，所用的樣本最起碼應是易發生敗血癥的患者，如50%體表面積以上的燒傷患者。假如我們選用的樣本燒傷面積不足30%，或ⅲ度面積不足10%，因為這些病人不具備研究總體的最基本條件，即他們發生敗血癥的機會本來就很少，故研究結果不會也不可能說明總體的本質。又如，有人試圖研究某種燒傷創面外用藥對燒傷病人血液流變學的影響，但他選用的樣本平均燒傷面積明顯低于30%tbsa，而國內外資料都報道，30%tbsa燒傷病人不會出現明顯的血液流變學異常。因此，本研究目的說明不了總體，是樣本選擇的一大失誤。
二、燒傷樣本的特殊性
眾所周知，燒傷是創傷疾病的一種特殊類型。說其特殊在于致傷原因諸多，燒傷面積相差懸殊，燒傷深度不一，部位分布廣泛，病程較長等。它雖然具有較固定的演變過程，但每個過程中都蘊藏著許多特殊問題。老年人、小兒即使與成人燒傷面積相同，但病程與嚴重程度卻不相同。
1%燒傷面積的ⅲ度創面如發生在軀干、預后多為良好；若發生在面部，有可能導致五官功能障礙，或有毀容的危險。因此，有些燒傷病人的燒傷創面愈合了，但燒傷疾病未必完全被治愈。由于燒傷樣本具有以上特殊性，欲要證明燒傷總體的變化特點，試圖用幾例或幾十例病人進行研究是得不出正確結論的。選50例病人進行臨床研究，這在一般情況下是可行的，但燒傷研究卻嫌不足。因為50例病人需要按其特殊性分開研究，如年齡、傷因、面積、傷情等，其結果是被劃在一個等級內的樣本數量可能是了了無幾，從而失去了樣本的代表性。有人報道，采用新療法的前XX年，燒傷治愈率為62%(62/100)，新療法的`治愈率為80%(80/100)，認為新療法能顯著提高治愈率。暫且不講兩者之間有無統計學差異。就表達方式而言，也不能說明事物的內在關系，因為兩者之間的樣本特殊性均未交待。如果新法治療前的100例病人均為特重度燒傷，而新法治療的100例中有部分病人為中小面積燒傷，這樣的對比完全沒有意義。最好的研究方法是根據樣本特性分別進行研究，如50例手部電燒傷的治療經驗，100例燒傷面積大于50%t小兒燒傷的臨床治療體會，20例瓦斯爆炸燒傷的臨床特點，100例深ⅱ度燒傷創面疤痕生長情況的，兩種不同療法防治深ⅱ度燒傷疤痕增生的對比觀察，mebo治療30例面部深ⅱ度燙傷的療效觀察等等。
通過以上分析，每位燒傷專業醫務人員，掌握好燒傷樣本的特殊性是最基本的要求，因為1%燒傷面積的燒傷與50%燒傷面積的燒傷其病理變化截然不同；50%ⅲ度燒傷比50%淺ⅱ度燒傷的傷情也嚴重的多。有人說燒傷科的醫生一年365天就治一種病(燒傷)，然而燒傷與燒傷不一樣，100%燒傷面積者診斷為燒傷，1%燒傷面積者也診斷為燒傷，但前者的傷情比后者可能嚴重不知多少倍。
50%tbsa以上燒傷面積的病人在治療過程中，有可能或不可避免的要發生燒傷休克，水與電解質失調，酸堿平衡紊亂、急性腎功衰竭、腦水腫、肺水腫、低白蛋白血癥，應激性潰瘍合并上消化道大出血，全身或局部彌漫性血管內凝血，局部或全身感染，多系統器官功能衰竭等。因此說，燒傷病人并非只患燒傷一病，共性中包含著特殊性，矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中。那種“燒傷專科醫生一年只治一個脖的說法是缺乏辯證觀點的。熱液燙傷的診斷應當說夠具體了，但用廢水燙傷的嚴重性比一般飲用水燙傷嚴重的多，前者的燙傷機制也有一定的特殊性，即燙傷時，工業用廢水中的某些有害物質會借助擴張的毛細血管、毛囊、汗腺進入體內、引起致命性損傷。假如遇到燒傷面積不大，而本來不該死亡的患者卻死亡了，面對這種情況應在致傷原因，發病特點等方面尋找其特殊性，經驗，更好的豐富燒傷專業理論，臨床，提高治愈率。
科技論文大全
信息技術與課程整合，簡而言之，就是發揮信息技術的優勢，使學生的素質得到更好的培養和提高。那么，究竟用它來提高學生的什么素質呢？顯然更多的在于提高學生的智力水平。也就是說，重在解決如何培養學生認知能力和創新能力的問題。 計算機及其網絡能夠以軟件和多媒體的方式給學生提供各種知識信息，以交互式的方式給教師和學生創造進行探究式教學、主動學習、協作學習、研究性學習的各種現代教育教學環境。 多少年來，在教育軟件的開發目標上有過很多不同的見解。人們熟知的計算機輔助教學，將信息技術的應用定位在輔助教師講授課程，結果出現了很多對重點、難點知識的演示教學軟件。這種軟件主要目的不在于培養、提高學生的認知能力和創新能力，而在于幫助教師把知識難點給學生講清楚。學生對難點知識的理解確實變得容易了，但是，它仍然是就知識論知識，學生觀察事物、發現問題、解決問題的能力，以及駕馭知識、發展知識的能力并沒有得到實質性的提高。
還有一類是計算機輔助學習軟件，它的目的主要是利用計算機的交互功能，建立學生自主學習的模式。但實際上，學生學習的效果，不單是取決于軟件的交互功能，更主要的還是軟件提供的.內容本身。實質還在?quot;整合的目的和水平.由此可見，利用信息技術進行教與學，其效果取決于教育信息資源設計目標的層次和水平。沒有明確的、高層次設計目標的教育資源，一定不可能達到明確的、高水平的教學效果。 我們的目標應該是，真正解決學生認知能力和創新能力培養上的難點問題，解決學生在認知過程和創新過程中所必須要解決，而傳統教學難以甚至是無法解決的能力培養問題。 這些難點包括：感知事物存在特征與變化過程本質的能力；科學想象能力；科學推理能力；掌握科學思想的能力；理解學術觀念、駕馭學科知識的能力；獲取、利用信息資源的能力；在交流中獲取知識、提高素質的能力等等。
以上諸多能力的培養，是傳統教學的短處，但恰是信息化教學的長處所在。在教育信息資源的建設當中，要實現信息技術與課程的有機整合，就應當揚信息技術之長，克傳統教學之短，直接瞄準以上這些能力和素質的培養，作為教育信息資源實現信息技術與課程整合的整合點，加以攻關。
關注可視化教學所謂可視化是指，在計算機軟件和多媒體資料的幫助下，將被感知、被認知、被想象、被推理的事物及其發展變化的形式和過程，用仿真化、模擬化、形象化、現實化的方式，在教學過程中盡量表現出來。可視化教學可以使學生直觀地觀察、體驗、發現、干預、利用這些生動的、信息化了的知識模型，透過現象探索本質，從而使學生形象地建立起客觀世界和主觀世界、存在與運動的本質屬性圖像，自然地培養和造就學生的認知能力和創新能力。
可視化教學具體體現在： 感知可視化使學生對未見、未聞的事物得到形象化感知，能使學生觀察、體驗各類宏觀與微觀事物存在和變化的實質性細節，透過現象看到本質，從而大大增強、拓展學生直感功能，縮短認知過程。想象可視化將想象思維的基礎對象，如事物存在、變化的時空特征制成可視化時空圖像，對學生進行有像可?quot;的想象思維能力訓練。
知識可視化用凸顯內涵要素的抽象或具體形態的外延進行可視化，使學生對所學概念、規律和方法，借助可視化資料透徹理解、準確把握。
推理可視化利用計算機軟件可與人實時交互的功能，引入反饋信息，實時干預、引導、約束學生推理思維過程，強化訓練學生推理思維方法和能力
思想可視化將諸如初等數學中變換、極限、數形結合的思想等各學科基本理論及其應用形象化，使學生很容易地理解這些抽象思想所反映的具體內容，并加以自覺運用。
觀念可視化將支撐學科理論基礎的觀念用多媒體資料加以可視化，使學生透徹了解學科知識的先驗假設，從而加強學生在整體上駕馭學科知識及其創新發展的能力。
4.1 科技論文的選題
科技論文的選題一方面要選擇本學科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學科處于前沿位置的課題。在召開的水利部科學技術委員會全體會議上，汪恕誠部長針對今后的水利科研工作，強調要重視研究十大問題:一是河流健康標準;二是大壩與生態;三是河道演變的人工干預;四是河流生態的修復與建設;五是河流水量分配導則，即初始水權的分配;六是節水型社會的體制建設;七是跨流域調水的生態影響;八是生態調度問題;九是災害保險與社會管理;十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構建和諧社會、水資源的可持續利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。
選題確定后，就要定題目了。題目有大有小，有難有易。太大了，由于學力不足，無法深人，很容易寫成蜻蜓點水，浮光掠影，面面俱到，一個問題也沒有論述深透，也沒有能夠解決，論文還是沒有分量，華而不實，難于完成;太小了輕而易舉。寫作時要確定一個角度，把題目縮小。因此確定 科技論文的具體題目和論證角度，應該量力而行，實事求是，不要好高鶩遠，貪大貪深，勉強去做一個自己無力勝任的題，自己毫無基礎和準備的題。題目的大小，當然也不是絕對的。大題可以小作，小題可以大作。關鍵還在于如何確定具體的角度，如抓住一個重要的小題，學科中的關鍵問題，能夠深人其本質，抓住要害，從各個方面把它說深說透，有獨到的新見解，把這個問題的難點和癥結找準了，科學地給予解決了，那 論文就很有分量。因此要從實際出發，量力而行。確定主題和論證的角度，除了量力而行外，還應注意要從自己有基礎、了解的事情著手。
比如，編輯部收到過這樣一些來稿，有的基層作者寫的題目很大，如我國的水資源管理、南水北調工程的設想等，這類稿件題目很大也很泛，從他們所掌握的資料，很難做那么大的課題研究，寫的論文很空，東抄西拼，缺少自己獨到的見解，有些見解缺少理論的依據，因此這類稿件很難被采用。還有一些行業外人士寫黃河的裁彎取直，所寫的稿件缺乏對水利知識的了解，研究的不是他們所熟悉的東西，缺乏理論基礎，這樣的稿件也很難被采用。
4.2 科技論文的準備
確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個問題已經發表過的意見，他們已經取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應該汲取前人已有的經驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調查研究、思考鉆研、形成論點的過程。在材料的搜集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。
制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目了然。
對搜集的材料，要進行分析、提煉，保留那些能說明論點的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發展線中看，它插不進去，用不上，只能割愛。
科技論文應有說服力，為了有說服力，就必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，并且論文要有層次。
4.3 科技論文的撰寫
科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對于論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發現原來提綱中某些設想計劃是不恰當的，就應該加以修改和調整;臨時發現某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復強調等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產生特殊感應的地方，還是不能吝惜筆墨。總之，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內容出發，為內容服務，句無虛發，字無浪費，這是基本原則。
初稿寫成以后，應再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當的程度。仔細檢查，反復修改，總會發現還有不恰當、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結構層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準確、鮮明、生動，等等，總會發現尚需修改之處，發現很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿后反復審查和修改，是十分必要的。
“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據;言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標準在于實踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實踐效果。
一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結構嚴謹，層次分明。要安排好結構，一般應遵循以下5個原則:
一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現。
二是疏通思路，正確反映客觀事物的規律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內部聯系，符合人們的認識規律。
三是結構要完整而統一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發展必然經過開始、中間、結尾3個階段，同樣每篇文章也必然經過3個階段。
四是要層次分明，有條不紊。文章結構中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。
五是要適合文章體裁。體裁不同，結構也不會完全相同。各種文體都有自己的結構特點。一般說來論說文是以事物的內部邏輯關系來安排結構層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。
5、科技論文寫作應注意的問題
對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。
在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。
在第三步時，對某專業的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業的學術水平的提高有推動作用。
第四步時，對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，并能運用這些知識對某學科提供創造性見解，對此學科的發展有重要的推動作用，或對此學科水平的提高有重要的突破。
注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結工作的得失又能促進工作。(摘自 《河南水利》20第9期，原文：“怎樣寫科技論文” 作者： 韋鳳年 《中國水利》雜志社副主編)
一、什么是科技論文
有些同學把寫科技論文看得很神秘，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。
科學工作者寫的科學論文，是指作者根據所制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學數據，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結論，從而寫出的科研報告。同學們寫的科技論文，比科學工作者寫的科學論文要短一些、淺一些。
科技論文實際上是同學們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察后一種成果的書面總結。它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考后得出結論；可以是動手實驗后分析得出的結論；也可以是對某地進行考察后的總結；還可以靠邏輯推理得出結論……
那么，科技論文有沒有質量標準呢？有。它必須具備三性。
1、科學性。科學性是科技小論文有別于其他各類體裁文章的重要特點之一，是科技小論文的生命。它要求選題科學，研究的方法正確，論據確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準確。
2、創造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發現、獨特的見解，而且對人們的生產生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學討論會，也沒有在各級報刊上發表過。當然，你如果在別人研究的基礎上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據充分、言之有理的見解也是可行的，不失創造性。
3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學探索活動中發現的；支持主要觀點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。
以上三性是衡量科技論文的質量標準。
二、科技論文的類型
科技小論文最常見的形式有科技觀察小論文、科技實驗小論文、科技考察小論文和科技說明小論文。
（一）科技觀察小論文
科技觀察小論文，是指青少年對某事物或自然現象通過周密細致的觀察，并對取得的材料和數據進行認真的分析、綜合研究后得出結論，作出科學的解釋和描述。
需要注意的是，科學觀察小論文中研究的對象是客觀存在的自然事物或現象，所觀察的對象、過程和它產生的條件、各種現象，不能附加人為的任何條件或個人偏見。另外，觀察是一項長期的、系統的、反復進行的活動，需要作者耐心、細致、鍥而不舍的精神。
（二）科技實驗小論文
科技實驗小論文，有時也稱實驗報告，是青少年對研究的對象創設特定的條件，經過反復實驗，對獲取的材料和數據進行分析、綜合得出結論而寫出的文章。它著眼于對實驗過程的客觀敘述以及實驗現象的科學解釋。
（三）科技考察小論文
你想研究某一與人們生活息息相關的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實地考察。通過調查、訪問、實地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科技考察小論文。有時也稱為科學考察報告、科學調查報告。
（四）科技說明小論文
科技說明小論文是指作者通過利用翔實可靠的資料對某一自然現象或自然事物進行解釋和說明的一類小論文。一般來說，它并不直接采用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，并經過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點。
這類文章雖然沒有前三類的.親自實踐得到論據，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點，新的見解，所以也承認它是科技小論文。特別提醒的是，寫科學說明小論文是，千萬不要提出一個問題后就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科技小論文，更不能培養自己研究問題的能力。
1.建立正確的高校計算機科學技術人才培養模式的重要性
如今我們處于一個快速發展的信息時代，對信息的編輯、攝取、分類、消化、運用、傳遞等等能力都是判斷你是否適合這種快節奏的生活并且在這種生活中發揮自己能力的一個重要指標。所以我們需要做的就是制定合適的正確的人才培養目標，規劃合理的高校計算機科學技術人才培養模式，提煉卓越人才需要培養的那種能力，激發學生的創造能力和發散思維，培養能夠適應社會的，快速與社會接軌融入社會的高端人才。培養學生的動手能力、實踐能力、合作能力、競爭能力。
2.現行的高校計算機科學技術人才培養模式存在的弊端
2.1課堂信息技術更新滯后
信息時代的一個特點就是快，信息發布快，更新快，技術改進快，政策改革快，這些快也就要求我們行動快，跟上節奏。計算機科學技術的改革更是最中之最，其發展速度日新月異，可是正是因為這些快，導致我們高校的教學跟不上節奏，課本教材的更新速度根本就跟不上社會科技的發展，案例的使用也是不能跟上前沿。在案例技術的獲得再經過加工變成教材再傳遞給學生，需要經過很長一段時間，導致了世界上最先進的科學技術無法在第一時間及時的被學生接觸接受，最終導致高校課堂教學的內容與社會脫節，導致知識和實踐脫節，這就是高校課堂教學滯后。
2.2課程設置不合理
針對課堂教學，高校計算機教學過程中也存在一定的錯誤，多數學校過分注重理論教學，理論課程安排的較多，教學方式多是很枯燥的，老師簡單講講基本原理，學生隨便聽一聽，然后到了考試的時候老師會給劃一下重點，只要考試沒掛就行。試問這樣的教學有什么意義呢？學生什么都學不到，這怎么可能會滿足社會對靠科技人才的需求。課程設置中，我們將理論學時與實驗學時設置的不太合理，大多數學校還在縮減實驗課時，減少學生進入實驗室的次數，減少他們接觸計算機的機會。對于非計算機專業的學生來說，他們的學習只是為了考試，不回去真正的深入研究，所以根本不可能落實到實際應用中去。而對本專業的學生來說，我們并沒有給予他們特殊的照顧，沒有給與足夠的動手能力的空間，導致本專業的學生也是一知半解。
3.如何改進高校計算機科學技術人才培養模式
3.1確定人才培養目標，優化課堂教學
我們所教育出的人才將來是要走向社會參加工作，參與到計算機科學技術這一行業中，所以我們應該以滿足社會需求為目標，準確把握社會對于學生條件以及相關行業人才的需求情況，培養與社會接軌的優秀人才。結合當下計算機行業的發展形勢，優化課堂，發揮老師的主導優勢，強調實踐教學的重要性，培養學生的綜合能力，引導學生多動手實踐，提高學生的基本素質和解決實際問題的能力是高校計算機技術技術人才培養的重中之重。另外培養學生能力的同時，不能單純的拔高，一定要注意對學生基本素質、基礎知識的培養，只有把基礎打牢了，學習更深層次的東西才能游刃有余、發散思維、創新思維。只有夯實了基礎，才能更好地了解掌握計算機知識，才有能力去創新。
3.2創新教學模式，提升學生綜合能力
現行的高校教育方法是比較單一的，多采用以老師為主體，結合板書或者多媒體的形式對學生進行滿堂灌，不管學生有沒有接受，我只要完成了我自己的教學任務，實現自己的教學目標就可以了，考試的時候給學生畫畫重點，然后考試過了，學生得到畢業證，順利畢業了。可是，這樣的學生有那個企業會要呢，什么專業知識都不懂，一個企業不會去養閑人的，最后導致一大堆的人無法就業。新的教學模式下，我們應該改變這種情況，多帶學生進行上機實驗，趣味教學，引發學生的興趣，興趣是最好的老師，進而提升學生各方面的素質，尤其是創新能力，實踐能力。
4.結語
人才培養模式的改革探究對信息科學技術的發展具有非常重要的意義，對于推動整個計算機科學技術行業的發展也具有至關重要的作用。作為一名高校教育工作者我們有責任積極探索合適的計算機科學技術人才培養模式，有義務努力辛勤耕耘為社會輸送具有高素質，創新能力，合作能力，競爭能力等等的綜合性的優秀人才，為祖國的未來培養合格的優質的接班人。通過實施人才培養模式的改革，讓理論知識與實際實踐相結合，讓畢業生適應社會企業的需要，適應社會經濟發展和科學技術的進步。
中國是一個科技發達的國家，許多發明都排在了世界前列，比如說“飛車”、“無人車”。接下來我就來講講“飛車”和“無人車”。
“飛車”是一種可以飛的車，它沒有車輪，貼地飛行，行駛速度比高鐵更快，噪音更小。它真正的名字叫“磁懸浮列車”。開車的人只要像開車一樣，“飛車”就能飛起來了。“無人車”是一種智能汽車。它其實是個機器人，它的車燈就是眼睛。人們不需要坐在駕駛座，也不需要雙手握住方向盤。乘客只要坐在后座，用遙控器，就可以控制汽車的方向和速度。
中國還有現代四大發明，分別是“支付寶”、“淘寶”、“共享單車”和“高鐵”。
“支付寶”是馬云叔叔發明的，里面可以存錢，也可以買東西。“淘寶”其實就是網上購物，人們在家上網就可以買到需要的東西。“共享單車”可以讓我們的城市生活更加快捷。比如，我媽媽要去買菜，只要在共享單車的指定停放點掃一掃二維碼，就可以騎上共享單車出行。“高鐵”就是高速鐵路，它縮短了城市之間的距離。比如原先富陽到上海要3小時左右，現在只需要1個小時就到了，真方便呀。我覺得這四樣發明超過了古代四大發明，現在世界上每個國家都在使用。如今我們只需要有一部手機，就可以走遍天下——這就是中國的科技的“美”。
70年來，中國的科技在快速進步，飛速發展，其中最先進的要數機器人了。美女機器人可以陪你聊天；廚師機器人可以給你燒飯；學習機器人可以輔導你學習……
我愛我的祖國，它是我們的“母親”，是它給了我們現在的幸福生活，我們要好好珍惜。少年強，則國強，少年智，則國智。讓我們寫好中國字，說好中國話，做好中國人，努力讓祖國媽媽變得更加強大吧！
我從遙遠的地方回來了我乘坐的是飛機回來。
坐在飛機上，我開始浮想連翩了。同學們是什么樣的？媽媽過的好不好？
“吱”飛機突然停了，有個空姐對我說：“您好，中衛已到”我對她點了點頭。我提上行李，走下飛機，我抬頭一看，哇！好美呀！對了，這不是中衛吧？可是這牌子上明明寫著“中衛站，”我走向前打探一下，果真是中衛。突然，空中有一個紙條掉在了我的面前，上面寫著：“高雪，喝水晶電梯里的咖啡。”咦水晶電梯，怎么沒有啊！我在四處尋找，我正有向前走去。“哎喲”我的頭好痛。原來是碰在看不見的水晶電梯上了。這時我又感到好象我好象飛起來了，急忙用手一摸才知道是上了水晶在慢慢升高。我按照紙條上的指令去做，結果我看見了許多的房子在天上。
其中，有許多房子象寶塔一樣，姐姐在一座好似寶塔房子前等我，我知道那就是我的家。家都有飛碟、飛車、飛船、飛機，各樣的運輸工具。走進屋里又有許多小房間。誰的房間上又有誰的名字，這些房間還有“動物天地”、“玩具天地”、“書的天地”。
我讓秘書駕著飛機帶我去母校見同學。到了學校，我背上降落傘和秘書跳了下來。我的同學看見了，大聲喊著、跳著，我向下看著。降落傘慢慢落地了，我激動的對大家說：“同學們我好想你們呀！”我們正談的高興，我對大家說：“對了，好像差了一位主角。”大家都在四處張望，突然，從一架飛機上走下一個‘仙女’般的人。
她笑著對我們說：“大家還認識我嗎？”我仔細一看，原來是我的小學老師。“啊！不會吧！過了這么多年，老師還是這么年輕。”大家驚奇的說。老師告訴我們科學家發明了一種可以返回青春的藥。
來，我們的家鄉的變化可真大！
一、計算機科學技術學習網站實踐流程的實施———以網絡考試流程為案例
（一）網絡考試前臺首頁設計
一個網站其前臺首頁質量的高低將直接決定用戶對網站本身印象的好壞。因此前臺首頁的分布格局不但要適當正確，使得用戶在觀看后會覺得舒服；而且所有的功能都要在首頁展現起來，能夠使用戶在最少的時間里就可以明白這個網站的使用方式以及各種性能。因此網絡考試前臺首頁詳細的有一下多個模塊：學生注冊以及登錄：運用于學生注冊和登錄，同時保證具備查找密碼的能力；而且還給予網絡員登錄后臺監管體系的能力。
（二）考生注冊的實施進程
考生注冊就是說給他們一個能夠實施賬號注冊的地方，學生注冊賬戶并保留在信息數據體系中。信息總的來說就是學生的ID、學生證、學生信息和賬號密碼設置等等。學生依據提示進行專業挑選，而且也要依據網站要求補充學生證信息。
（三）登錄網站的實現過程
學生或者管理員登錄是學生或者管理員登錄系統的方式。在登錄頁面上，學生只要填寫學生證號以及密碼就能夠在網頁上實現網站的操作過程，比如，實施網絡考試、查找學生成績、更改學生信息等；而管理員可以利用在頁面上寫下管理員的名稱、密碼而且選擇管理員選擇框，能夠到網站系統的后臺實施一定的實踐操作。
（四）考試科目以及題型的選擇
學生考試的學科和題型的選擇，就是說學生在登錄頁面后，依據具體的步驟選擇自己要考的學科和題型，上面操作的實施都要求學生自我選擇。網站頁面上會出現學生的相關資料，網站會依據學生的專業來挑選相關的菜單，從而把與該專業有關的學科展現出來。學生先選好自己的學科，再選與自己學科有關的考試題型以及練習題。而且學生還可以對他們自己的專業信息實施查找，還能夠建立有關的記錄檔案，如果具有記錄就會出現與記錄有關的菜單，如果沒有就會終止系統程序。題型選擇的菜單是可以進行默認的，它會依據學生首次登錄所記錄的專業信息來決定。所以只要學生選好了他所要的學科信息，頁面就會以信息的方式表現出來，選擇所要的考試題型后進行點擊；如果所展現的套題里面沒有你所需要的，頁面將會直接告訴你“套題未添加”或“套題已考完”的模式。
（五）考試題目的展現
當學生開始網絡考試時，在首頁會讓學生選擇自己想考的科目以及題型，而且在考試信息里記錄，來表示該學生所選擇的題目。當學生開始考試時，他的成績就會現實在記錄中，網站會把它當作最新的ID，然后寄存在Session里面。
（六）網站自行評測
當學生完成考試后就可以提交了，系統就可以接受到他所答的考卷，然后會直接的保留學生的答題，而且把學生的答案和正確的進行比較，從而知道學生的答案并保留在網站信息庫里面。具體的步驟就是：對問題的種類實施查閱，在做了相應的比較以后，最終加計學生的正確的答案，就能夠知道學生的考試成績，而網站也會把學生的考試信息記錄在案。
（七）查詢成績
頁面給學生提供查閱成績的方法，它的查閱主要有學生考試科目的資料、答題正確以及學生最后的實際成績。在網站上，利用查閱資料庫知道學生在這一次考試中相應的題目以及答案，然后通過系統傳輸學生的答案；再查閱考試資料知道學生的具體成績；最終將信息放到瀏覽器上。
二、結語
當今世界是計算機網絡科技迅速進步的時期，網絡已經變成人們之間相互溝通討論的重要方式中的一種。而網絡氛圍可以給所有的學校以及教學機關部門給予網上考試的方式，進而很大的減少了學生考試過程中所要花費的各種方面的精力，而且也給學生提供了更大的便捷之處，學生只要在網上考試就可以了，而且它的服務也變得越來越輕松簡單，考試也越來越客觀公正。而且學生還能夠依據自身具體的學習實際情況，學校相關教學人員也能夠通過互聯網進行網上考試方式來對當前的考試方式實施改革和創新，從而提升學生的考試質量以及他們考試的正確率。本文通過具體的調查以后知道，網上考試可以在考試、改試卷、查閱成績、選擇學科和學生的個人信息建立等等上北歐存在較為優秀的展現，使得用戶對它表示十分的滿意以及肯定，進而讓計算機科學技術發展的更加快速。
摘要：隨著人類社的不斷進步，人們對于自然的認識也在不斷地深入，人類科學技術的發展可以就是一種對于自然的不斷認識。廣義地層面上而言，人類以及與人類生活生產相關的事物都是依然的一部分，這就可說科學技術的發展的發展就是我們對自然不斷了解的過程。在這個不斷了解的過程，科技發展對于狹義層面上的自然又有著不斷地影響，這種影響或間接或直接的存在。本文將通過對科學技術的發展的分析探究，來探討科學技術發展對于自然的影響，表達在這一層面上的思考。
關鍵詞：科學技術；自然；影響；發展
科技發展對于人類社會的促進意義是不言而喻，同時對于人類的當前或今后的發展也是十分重要的，探究科學技術對于自然的影響，本文首先分析科學技技術的本質。
一、科學與技術的本質
科學技術的本身就是一個內容包含十分豐富的概念，長期以來，我們將科學技術同時應用，使其在內涵的層面越來越相融和互補[1]，在這種情況之下，我們漸漸忽視了科學與技術的本質。
1.科學的本質
科學簡單來說就是對于自然規律的不斷認識，認識深刻的自然現象，對于我們生活中的事物出現，現象產生給予一定的原理層面的解釋，這種解釋一般是深刻而抽象。例如，電流的產生是由于電荷的定向移動，這就是在科學的層面對于電流的解釋。可是，電荷究竟是什么樣的，電荷又是怎么移動的，這一切都是非常抽象的。這也是科學的最大的特征之一[2]。科學所包含的內容豐富，一切的研究和探索都可以叫做科學，生產生活中的所有幾乎都有科學的存在。
2.技術的本質
廣義上講技術也是科學的范疇，但是，如果在狹義的層面上講，科學與技術就是有區別的。技術就是在生活與生產實際中講科學的理論進行實踐，在應用層面進行研究，可以說正是有了技術，才把科學與人類的社會的發展聯系起來了。技術比較于科學十分形象，一個科學理論理解很抽象。技術就不同了，技術所表現出來的東西都是實實在在的東西。再以電舉例，電流的產生是由于電荷的定向移動，這就是在科學的層面對于電流的解釋，技術將電的這一科學進行轉化，使我們實實在在地看到了，電可以使燈泡發光，可以使機器運轉，這就體現出了技術的特點。技術的應用是廣泛的，廣泛地存在于生活中的各個方面，對于我們的社會進步意義重大。
3.科學與技術的統一
科學技術的本質已經做了較為深入的探究，總的來說二者之間還是存有較大的區別，但是從廣義的層面上看，其共性主要由以下體現。科學與基礎都是對于沒有的東西進行創造，或者是對于不清的事物現象的探究，都有研究和探索性。再者，科學與技術都是基于對自然規律的認識而進行相關的工作研究。還有中重要的一點就是，科學與技術都是促進了我們對于自然本質的認識[3]。依據以上三方面的依據，以及長期以來科學與技術在內涵層面的不斷融合，所以，將科學技術作為同時使用，也是十分合理的。
二、科學技術發展的特點
1.認識的深刻性
科學技術不斷地發展，由此就可以反映出科學技術發展在認識的層面具有深刻性的特點。科學技術就是認識本質的過程，這種探索歷史可以追溯到人類的出現，因為人類出現就開始了對于自然與規律的探索。經過數千年的發展，我們對于規律的認識不斷深刻，不斷接近本質，所以說科學技術的發展在認識層面是具有深刻性的特點的。這種深刻性的特點其實也反映了科學技術進步，只有科學與技術有了新的突破，才會進行深入地發展。例如，我們最開始認為物質最小的組成是分子，隨著科學的發展，認為是原子，并且認為原子是不可以再分的。但是后又陸續發現了電子與夸克，反映出了探索的深入性[4]，即科學技術領域認識的深刻性。
2.認識的廣泛性
科學技術發展還有一個重要的特點，就是認識的廣泛性，認識的廣泛性就是指，在科學技術的發展過程中，我們對于自然對于規律的認識都在不斷地進行著拓展，這種拓展擴大了我們的認識使我們對于本質有了更加全面的認識。隨著科學技術的發展，我們對于常見現象以及事物的認識不斷加深，是我們有了一種科學的思維，即探索式的思維。我們會去思考一些常見的事物，思考深層次的東西，就是認識的廣泛性所影響。這種對于常見事物的不斷思考，一定意義上也促進了科學技術的發展，這也證明了認識的廣泛性的積極意義。例如，瓦特從燒水壺蓋子得到了改進蒸汽機的啟發，牛頓在蘋果樹下產生思考，發現了萬有引力。
3.過程的探索性
科學技術發展還有一個重要的特點，就是其發展過程是具有探索性的，所謂探索性就是指是對于不清楚的東西進行思考，假設，猜測。所以說科學技術的最新結論與成果，都是有探索性，也許就是錯的。這是科學技術發展的一個重要的特點。例如，新的理論要進行無數實驗的驗證，以及無數的推導和驗證。新的技術要經過大量的驗證后才能，大規模推廣。過程的探索性是科學技術最大的魅力所在。
三、科學技術發展對于自然的積極影響
在對科學技術的本質以及科學技術發展的特點做了分析后，對于科學技術的理解更加深入，科學技術發展的特點，筆者將首先分析科學技術發展對于自然的積極影響。
1.使人類更好的認識自然
科學技術的發展，使我們越來越深入地了解自然，加深對于自然的認識，這種對于自然的深入認識，對于自然而言是一種積極的影響。主要體現在以下幾個方面，其一，我們漸漸地了解自然，加深了對于自然的認識。我們就會深刻地認識到，人與自然是統一的，人與自然應當和諧相處，而不是站在自然的對立面上。長期以來，我們都認為人類應當征服自然，從而站在了自然的對立面上.在這中所謂人定勝天的錯誤的思維之下，人類與自然都付出了沉痛的代價。隨著科學技術的發展，我們漸漸認識人類就是自然的一部分，我們應該要與自然和諧相處。科學技術的發展緩解了人與自然的矛盾，對于自然和人類而言都是一種積極的影響。
2.使人類更好的保護自然
科學技術的發展，是我們的生產力得到了飛速的發展，正所謂科學技術是第一生產力，科技的發展是人類的能力越來越大，利用技術和工具具有了更強大的能力。科技發展使人類與自然和諧相處，人類將能更好的保護自然，對于曾經破壞了的的自然，將更有能力去修復和改造[5]。例如，技術的不斷成熟，我們可以培育出耐旱植物等特種植物，在惡劣氣候下的荒漠化地區進種植，這對于改善自然環境，保護自然都有十分積極的意義。
3.使人類合理利用自然
科技的發展，人類的思維將更加理性，看待問題也不會只從眼前的利用，越來越懂得如何規劃未來和以后。所以隨著科技的發展，人類將會合理的利用自然。合理的進行自然的開展，對于人類社會的發展，以及自然的物質的交換都是有好處的。曾經，我們大量的追求眼前的利益，對于自然進行了毀滅性的開發使得我們付出大量的"代價。科技發展，不但使我們能夠認識到之前的問題，還更有能力進行改造與今后的合理開發。
4.豐富敬畏自然的內涵
科技的發展，使我們在受益的同時，越發的感覺自然的神奇與偉大，在感覺到了自然的魅力之后，就對于自然產生了敬畏之心。有一句話說得好，敬畏自然就是我們自己，人類也是自然的一部分，我們要與自然和諧相處，而不是去征服自然。對于自然，我們從字的內涵進行分析，可以理解為原本就有的東西，很自然存在的東西，內涵比人類社會豐富，力量比人類更大，所以說征服自然是不具有可能性的，是無法實現。敬畏之心的產生利于我們與自然的和諧相處。
四、科學技術發展對于自然的消極影響
1.有能力的去破環自然
人類社會的發展具有悠久的歷史，原始的農耕文明時代中，由于科學技術水平較低，我們與自然相處的十分和諧。可是近代以來，尤其是工業革命的數次推進，科學技術的發展，是人類有能力去破壞自然，人類社會要發展，就需要木材面具需要礦產，就需土地，這種需求之下，人類越來于有能力去破壞自然，越來越有需求去破壞自然。這對于自然產生了十分消極的影響，當然人類也因此付出了沉痛的代價，這對于自然來說們也是十分消極的影響。
2.產生戰勝自然的意識
科學技術的不斷進步，我們是對于事物規律和本質的認識不斷深入，漸漸地在這種科學技術不斷發展的背景，我們漸漸產生了戰勝自然的能力。究其原因就是科技的進步，使得我們有了更多的更強的技能與能力，于是就去思考如很戰勝自然。深層的原因還是因為我們發展的還不夠，我們的認識還不夠深入，在某些方面我們離自然的本質還是比較遠的，因此我們就產生了這種意識。這種意識是十分危險的，對于自然和人類都會產生十分消極和不利的影響。
3.物質大量消耗
科學技術的發展對于自然來說還有一個十分不利的影響就是物質大量消耗。科學技術的進步，必然就會帶動生產力的發展，生產力的發展就會提高人類社會的生活水平，高質量的生活的代價就需要大量的物質被消耗。自然的本質就是本生存在的物質，這種物質是有限的，人類只有一個地球，土地是有限的，資源是有限的。從生物學的角度而言，地球上所有的能量都來與太陽，這些能量需要“生產者”去固定，這里的生產者是生物學的中的概念，主要指植物。生產這生產固定的能量是有限且不斷減少，可是人類需要的能量是越來越多，這種矛盾如果無法調和，必然就又要進行毀滅式的開發，這就是科學技術發展帶給自然的不利影響。
4.科技的安全性隱患
科學技術發展過程中，必然存在著大量的“潘多拉的盒子”這是十分危險的，有一些技術是非常可怕的，一旦落入不法分子手中，將給自然和人類帶來十分可怕的后果。例如，核技術作為物理學中的成果，應用能源中，對于人類社會而言十分有利，核電站的應用就是例子。可是將核技術應用于武器中的技術，一旦落入不法分子手中，無異于打開了“潘多拉的盒子”。再比如生物基因武器，化學武器等。所以說科學技術發展的過程給自然和人類留下了太多的隱患，這一點應當引起我們足夠的重視。
五、結語
本文探究科學技術發展對于自然的影響，首先分析科學與技術的本質以及發展的特點，從積極和消極兩方面入手，探究了其對于自然的影響的。總的來說，科學技術對于我們很重要，但依然存在著十分消極的影響，如何使用好這把“雙刃劍”，值得我們深思。
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【摘要】本文分為四個部分，分別從構建完善的檔案數據庫；做好組織建設；加強基礎工作；提高管理者管理能力等方面入手，對科學技術發展與房地產檔案管理的相關內容進行了分析,希望本文的研究能夠為相關的檔案管理者提供一些建議和參考。
【關鍵詞】科學技術；房地產檔案管理；發展
引言
計算機網絡技術為房地產管理工作開辟了一個新的發展方向，也使房地產管理有了更加廣闊的發展平臺，以前我國房地產檔案一直是手工記錄的工作模式，而在引入計算機網絡技術之后，檔案管理開始向著自動化、信息化的模式轉變，這不僅大大提高了人們的工作效率，也大幅提高了檔案管理的質量。可以說科學技術的發展，為房地產檔案管理的計算機網絡技術普及提供了前提，而這也是時代發展與房地產檔案管理改革的必經之路。
1.構建完備的房地產檔案數據庫
科學技術推動了房地產檔案管理的發展進程，使得房地產檔案管理進入了現代化階段，與傳統檔案管理不同，科技背景下的房地產檔案管理呈現出了很多新的特點;數字化的信息形態，對設備的依賴性、信息與載體的相分離性、信息的易更改性、信息的共享性等等。因此，必須要建立一個完備的檔案信息數據庫。就檔案管理而言，從科技信息的原始收集、儲存、整理、檢索、利用做起，再將這些信息輸入數據庫，實行全國聯網，做到資源共享。這樣能夠充分保障檔案的利用效率，也更有利于信息管理。
2.抓好組織建設，完善管理制度
事業單位中的檔案管理工作也應該建立健全相應的管理制度，使檔案管理人員能夠在這種管理制度下明確自身崗位職責，進而在管理制度的要求下做好檔案管理工作。檔案管理工作的主要內容，以抓好組織建設為基礎，不斷完善相關管理方案和管理制度，確保將主要工作落實到個人。作為檔案管理小組的主要領導成員，需要按照實際檔案需求以及檔案內容，及時對各領導進行任命，這種人員的任命方式，有助于管理制度的完善，保證了相關領導以及個人能夠按照上級的命令執行任務。檔案管理制度的完善，需要滿足制度統一、計劃完整、檢查仔細、交流方便等原則，讓完善的管理制度更加方便各部門進行工作。檔案工作內容的建立，需要高層領導嚴格把關，以企業內部的發展和管理要求為基礎，在滿足前瞻性的同時，整體工作內容應更加積極主動，并為員工創造良好的工作氛圍。檔案工作應有明確的發展方向和發展目標，領導也應加強對檔案工作的管理意識，保證在對不同管理制度實施的過程中，能夠以強大的制度制約每一位工作人員，對出現錯誤的人員進行處罰，讓檔案完善工作變得更加順利。高層領導應結合現代網絡技術，不斷完善檔案管理內容和管理要求，確保最終完成的檔案管理計劃能夠更好的應用于實際，為日常的工作提供幫助。
3.加強檔案基礎工作，基礎與科技并存
由于在長期經營和管理的過程中，企業內部會堆積不同年份不同人員的檔案信息，在對這些信息進行完善和管理的時候，需要管理人員具有吃苦耐勞的能力，并具有長期工作的意識，保證按照管理體系內容，積極完成上級領導分配的檔案管理工作。由于領導所制定的檔案管理制度，在實際工作中能夠讓管理辦法變得更加科學合理，并對許多人員有一定的管理和制約作用，這也進一步保證了檔案管理工作的嚴謹性與可靠性。檔案信息需要及時被利用，才能發揮其應有的價值，而在應用之前，需要指派專業人員對檔案信息進行管理，并及時整合最新的資訊內容，完善原有的檔案信息。上級管理部門應對檔案工作加大監管力度，確保管理人員能夠按時完成規定的工作，并要求管理人員簽訂保密協議，以免重要檔案資料外漏，對企業的長久發展造成影響。
4.加強管理者培訓，強化隊伍科技能力
由于檔案管理工作是一個復雜且制度嚴格的崗位，因此，領導在對管理人員進行挑選時，需要對管理人員的綜合能力進行考察，確保這些人員具有較高的管理能力和良好的管理素質以后，才能留在企業進行培訓。為進一步提高這些管理人員的工作能力，企業需要不斷完善相關管理制度，并指派專業的管理負責人加強對這些人員的培訓工作。在聘用專業管理人員以后，需要對這些管理人員的個人能力進行測試，按照其能力范圍進行崗位分配，確保合理的利用現有的人力資源。檔案管理人員應及時完善個人信息，不斷提高管理意識和管理能力。為保證對各部門之間的檔案信息進行有效的收集、整理和歸納，要將檔案管理人員分成若干小組，每組指派負責特定檔案信息的管理人員，并嚴格遵守保密協議。另外，引用外國先進的管理技術和管理設備。對于管理方法，特別是對于管理流程的把控，要多進行交流和模擬，進行有計劃、有步驟的分類和歸檔，在查詢這些檔案時能一目了然。同時，要建立統一和快捷的登錄系統，這一系統不僅要保障檔案信息的安全，更要使信息的查詢和利用變得高效、方便。檔案管理人員需要具有較高的個人素質，保證以最短的時間完成檔案的收集、整理和分檔處理工作，并不斷提高個人業務能力和業務水平。企業內部應定期舉辦培訓班，有針對性的提高這些檔案管理人員的管理能力，對個人進步較小、管理能力逐步減弱的人員，將撤離其本崗位，并指派更有能力的人員完成崗位人員交替工作,確保企業在長期發展時擁有堅實的后盾。
結束語
檔案管理應滿足規范化、制度化的要求，管理人員也應按照企業制定的管理制度和管理方案，不斷提高個人管理能力，讓企業能夠向更廣闊的市場邁進。房地產行業檔案管理實現自身可持續發展的過程中，必然需要借助先進的科學技術，并構建現代化的管理模式，檔案管理者要從強化自身管理理念與現代化管理能力入手，為科學技術在檔案管理中的普及奠定基礎。
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1.工程技術概述
工程活動不同于人類一般生活所需求的社會活動，工程活動的定義是人類的一項社會實踐活動，它不旦具有科學內容，同時還具備科學內涵。是為了創造更能滿足人類需求的新存在物。工程技術的定義指的是運用基礎科學和技術科學如何研發成為有效的生產力做為原則和方法，它是更好的服務于工程活動，把工程和技術的統合為一體。工程與技術都是為了更好的改造世界。這一點看。二者都是都是屬于同一實踐范疇之內，二者除了相互聯系，但也是有所區分的。工程實施過程之中是以改造自然為主要目的，尤其是主要是針對實施一些規模較大、并且非常復雜的組織系統的實踐活動。然而，技術也同屬實踐活動，但一般對于技術活動的規模和形式是沒有要求的，而更為看重的是在技術活動中所運用的手段和方法。我們討論到這里，就形成一條知識鏈，即“：哲學—科學—技術—工程—生產力”。哲學指導及影響科學，科學推動技術的發展，技術的實踐轉化為工程，最終工程轉化為現實生產力；在這幾點之中“，科學、技術、工程”它們是相互聯系的一個整體過程，充分體現了從認識世界到改造世界、從科學理論到工程技術實踐的飛躍，體現了科學理論經過技術理論轉化為現實生產力的過程。
2.樹立正確的工程觀
工程活動的辯證內容與自然界的辯證法是不同的，工程活動相比之下更豐富一些，它是以人造物為目地的社會活動過程，它把自然界的辯證法，人的活動的辯證法、科學技術的辯證法、社會辯證法組織一起。理論的角度來說，許多科技工作者都有多年的工作經驗，但對于工程活動和概念的整體理解與本質區別還是掌握欠缺，他們需要對工程哲學深入研究，真正理解工程活動在人、自然與社會這三大體系之中的作者、地位與價值。如今，很多科技工作者在工程實踐過程中，會出現各種盲目性或盲從性，主要分析原因就是對工程的理解還停留在經驗認識的層面之上，并沒有升華到理論認識層面。所以，這就要求科技工作者要在工程哲學和工程實踐過程之中，認真正確的貫徹落實科學發展觀。我們還應該重視工程和審美的研究，工程倫理的研究，這些研究會促進創新型人才的培養和成長，當然，還應該講的一點，工程哲學研究現在已經在獨立推進，但是同時也應該關注和工程科學哲學的關系，技術哲學的關系和社會哲學之間的關系要相互借鑒，相互交流，相互促進。工程是現實生產力、直接生產力，是社會生存的基礎，是人類文明的標志。工程能力是一種軟實力，它直接決定著一個國家的發展水平，甚至是興起或衰落。由此可見，工程哲學是科學發展觀的理論基礎，深入研究工程哲學是認識和落實科學發展觀的關鍵。工程實踐占據著科學的內部和外部的雙重地位，工程也被看成是由各種社會要素共同塑造的。整個工程系統都要運用哲學思維來分析、統籌綜合，亦達到盡可能接近事物的客觀規律，努力與周邊環境的生態、與社會和諧相處。
3.結束語
因此，哲學是方法論，而科學是成果技術。哲學和科學的關系好象是樹和果子的關系。哲學是樹干，這是既不能夠吃，又不能夠用的東西。而科學成果是果實。哲學是方法論，價值論，而科學是認識世界的結果，是改造世界的。方法論告訴人民的行動的方法，而價值論直接指導人的行為。科技工作者首先是要樹立正確的工程觀念，在21世紀，我們沒有理由不相信，工程哲學是此世紀應運而生的必然產物，它將帶給工程界自覺地運用哲學理論思維來更有效的攻破工程活動難題，為構建和諧社會作出應有的貢獻。
摘要：本文對以往農業科學技術成果的推廣轉化進行研究，總結目前各地區的在成果轉化方面存在的問題，梳理出普遍存在的不足之處，并就這些不足提出相關對策及建議。
關鍵詞：農業產業；技術成果；推廣轉化；建議
1引言
依靠技術進步等非物質因素的農業經濟增長則是具有新型農業的內延式增長特點，不僅能夠充分利用物質資源進行生產，還可以提高生產效率，與傳統農業生產方式相比，等量的資源可以生產數量更多、質量更好的產品，對環境造成的亞力及污染程度遠小于資源密集型的傳統增長方式。在我國各個產業經濟發展遇到瓶頸，依靠技術進步的內延式增長成為必然選擇，也農業產業轉型的發展方向。
2科技研發及成果推廣轉化的相關問題
進入21世紀后，我國開始重視科學技術對產業發展的重要性，提出了“大眾創業、萬眾創新”經濟發展戰略[1]，科技進步對各省、各地區的經濟增長貢獻越來越大。天津、上海、北京等沿海發達地區的農業科技進步對農業經濟的貢獻率達到了59%左右，科技進步的成果轉化相對成熟；但是中西部省份的科技進步貢獻率卻普遍偏低，在大部分集中在50%上下，少部分還達不到40%，農業科技的研發及成果的轉化推廣存在方方面面的問題。可見，在重視農業科技的研究開發的同時，如何對農業新技術進行推廣轉化也是重中之重。其中面臨的主要問題有：地區農業經濟發展普遍不均衡，地形地貌及觀念問題使得農業技術推廣存在難度，例如農業種植的收割機只能在地勢相對平坦的地區進行廣泛應用，山地、丘陵地區并不能適用；地方政府的政策扶持力度不夠，由于農業產業存在投入大、見效慢的特點，地方政府往往更愿意將資金、設施建設等投入到第二、三產業中；農業產業的相關信息服務、科技服務體系不健全，很多地方并沒有完善的科技服務平臺，不能為農村農戶提供有效的技術知識普及，農戶在農業生產中遇到的問題得不到及時處理；天災、人禍、蟲害等對農業生產在成的損失往往由農戶自己承受，農業類商業保險等避免規避風險的措施沒有得到廣泛扶持推廣；農業科學技術的專利并未得到有效保護，政府在保障相關專利權益人的文件、條例的實施上，存在意識淡薄、力度不足的問題[2]。
3相關對策及建議
針對上述農業科學技術研發及成果推廣轉化存在的問題，在進行研究總結后，提出以下對策建議：1）政府需要加強政策支持力度。需要糾正重工輕農的思想，一個地方的整體經濟發展不能中考第二、三產業，第一產業作為人們生產生活的最基本保障，具有重要意義和作用，因此需要大力發展農業產業，充分發揮政府的引導作用，促進農業科學技術的研發、推廣及轉化；在資金貸款方面，對進行自主創新的企業、機構放開貸款條件，并減免他們的稅收，有效的保障科技研發能夠順利進行，分擔他們的創業風險；還可以對高校、研究機構、試驗基地、推廣轉化平臺進行整合，搭建一體化服務體系；此外，還需要推動相關法律法規的完善，切實保障科技研發人員、企業的專利權利，保證企業、機構保持充分的研發積極性；在農業生產風險機制上，大力推動銀行開發農業貸款服務，以及推動相關農業項目保險業務的推廣，有效地減輕農民、企業生產的壓力，降低他們的生產風險[3]。2）需要加強對農業科研、推廣人才的培養。大部分科研人才源于各大高校，所以應當對相關農業專業研發人才需要進行專業化培養，由于農業科學技術的研發常常需要實際實驗操作，因此需要培養他們的實際動手能力，真正實現培養出來的人才能用、可用；在進行科學技術成果的轉化及推廣問題上，企業及政府方面需要培養一批專業人才進行農業技術的推廣，采用專業人員對農村農民進行專業指導，這樣可以有效地將新技術應用于實際生產中。3）對農業知識匱乏的農村農戶需要進行專業培訓。在農業生產中，需要依靠大量的農村人員，他們普遍知識水平偏低，年齡偏大，對事物的接受能力弱，因此，在進行新型農業技術的推廣時，需要政府進行引導，派遣相關專業人員對他們進行培訓講解，并及時處理他們在農業生產中遇到的問題。
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摘要：電子信息科技技術是社會經濟發展的重點，依據現階段社會經濟和科技技術發展情況為基礎，結合近年來電子信息科學技術特點，分析電子信息科學技術在未來發展中方向。
關鍵詞：電子信息；科學技術；智能化；網絡
電子信息科學技術是新時期人類科技技術發展歷史上重要的標志，且影響著人們的生活、學習以及工作等形式，突破了傳統意義上的教學形式。新時期電子信息科學技術得到了有效的推廣，在交通、建筑以及教育等行業的應用越來越多，在提升社會經濟發展速度的過程中，也優化了人們的生活、生產以及前進形式。文章主要是對電子信息科學技術的特點和未來發展方向進行分析。
1電子信息科學技術及其特點
信息科學是理解和應用信息的科學，為了滿足現代化發展需求提出的理念，其主要是指依據信息為基礎分析目標，且結合信息運動特點和方案為基礎分析內容的一項學科。信息運動特點通常情況下包含了信息監察、傳播以及解決的特點，信息的分析目標包含了應用信息達到方案、管理的全面，最后達到系統組織的改善。電子信息科學技術提出的要求是現代化信息社會發展的需求，其在構成和發展過程中，促使我們突破了傳統意義上工業社會的約束，逐漸來到信息時代，促使信息技術成為發展的重點內容。電子信息科學技術特點一般主要分為以下幾點：①電子信息技術的智能化。這是電子信息技術發展的主要方向之一，智能化產品可以在一定意義上為我們的生活帶來更多的便捷。隨著社會經濟的不斷提升，人們生活質量的不斷增加，人們對智能化產品的需求量也在不斷增加，其在日常生活中逐漸展現出更為重要的作用，更在各行各業中得到了有效推廣和應用；②電子信息科學技術的網絡化。隨著電子信息科學技術和網絡技術的不斷推廣，兩者結合的特點就是網絡化發展迅速。電子信息科學技術自身就具備高效率、便捷式和數字化的特點，同時科學應用網絡技術，可以讓電子信息科學技術知識變得更加直觀，以此全面展現在人們眼前。由此可知，因為網絡化特點的影響，有助于電子信息科學技術降低了人們之間的距離，且依據網絡信息資源，促使信息及時傳遞，從而達到資源共享的目標。
2電子信息科學技術的未來發展
2.1光電子技術是未來發展的中心技術
電子學和光電子學的出現，為現代化電子信息技術的發展提供了依據。現階段，我國已經到了電子信息科學技術發展時期，21世紀是光電子信息科學技術有效推廣和應用的階段。光子自身可以成為能源和信息的載體，且逐漸構成信息光子學和電子學，同時依據時代的不斷變遷，促使其得到了更為有效的發展。
2.2智能化發展的計算機技術
計算機技術包含了PC機、服務器以及其他外界設備的開發技術、移動計算、網絡計算以及多媒體技術、人工智能技能等。直到現階段，計算機的實際性能正在依據每兩年增強一個數量級的速度有效前進，且并行處理器得到了有效的優化和創新。現階段六十四位CPU已經逐漸轉變為三十二位，在構成產品的過程中，互聯網設施也在逐漸渠道計算機的重要地位。在計算機系統內部，儲備期占據的區域逐漸增加，儲備技術也在向著大量儲存前進、多媒體技術的推廣和應用，促使計算機、通信以及家電得到了有效的結合，手寫判斷技能和語言判斷技能開始投入到市場當中，數字圖像交換技術也得到了現實的應用和推廣。因此，電子信息科學技術的不斷推廣和全面優化，在未來發展中一定會向著更為人性化和個性化的方面發展，如筆記本會因為人們的需求變得越來越小、越來越薄，手拿電腦也會成為大規模推廣的形式。
2.3多元化發展的互聯網技術
網絡技術和安全技術都是互聯網技術的重要內容，目前多樣化工作、高性能和大容量是互聯網技術發展的重要方向。在實際發展的過程中，IP工作的爆炸式提升、超高速互聯網和寬帶綜合工作數字網的推廣成為互聯網技術發展的重點內容。第二代互聯網開始整理信息、語音、資源，且構建了多樣化的網絡，現階段在實際發展中已經替代了第一代互聯網。密集波分多路復用技術在實際發展中，于光網通信技術中得到了有效的推廣，在一定意義上降低了網絡傳遞成本支出，在不斷發展中也可以為大量應用者帶來無線寬帶，促使多媒體及時傳遞信息成為現實。在某一網絡中達到整體媒體信息的有效傳遞，以此有效優化多媒體通信技術。多媒體通信技術與以往信息通信之間存在一定的區別，其中包含了多樣化信息影響因素。由于多媒體信息在通訊過程中會形成更多流量，并且連接媒體具備實際效益的規定，這樣及時傳遞信息在多媒體通訊系統中占據的地位就會越來越重。
2.4ID自主研究發展的電子信息技術
在實際發展的過程中，電子信息科學技術的推廣對全球經濟發展產生了一定的影響。但是因為國家之間合作的電子信息科技活動存在約束，不是一切電子信息科技活動都可以與其他國家合作。一般情況下，國家與國家之間在溝通電子信息科學技術的過程中，包含的信息大都是這一國家電子信息科學技術中的邊緣技術，國家自身是不會將聚集大量社會資源的電子信息核心科學技術與其它國家共享的。由此，為了提升我國電子信息科學技術能力，為我國成為世界地位中電子信息科學技術的強國，在實際發展的過程中需要滿足時代發展需求，提升我國電子產品的自主研究水平，只有自主研究，才能促使我國自主參與到電子信息科學技術的溝通和交流中，從而促使我國在國際技術和經濟溝通中獲取更多的經濟效益。
3結束語
現階段我國面對的是一個科技技術發達、信息資源豐富的社會環境，而信息技術的發展會為人們帶來革命性的轉變。文章主要分析了電子信息科學技術的特點，且對其未來的發展方向進行了詳細的分析，這就需社會各界人士對電子信息科學技術深入研究和分析，以此明確電子信息科學技術對自身發展的意義，從而正確應用電子信息科學技術。
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于電力系統而言，變電站是一個接受分配電能、控制電力流向、變換電壓、調整電壓的電力設備，它通過對變壓器性能的充分利用將與各級電壓電網相連接，這也被稱為輸電與配電集結點。但是就目前而言，數字化變電站仍處在發展、創新、完善的建設過程中，這一技術還沒有完整規范的實施，而且數字化變電系統與傳統意義上的數字化變電保護裝置也有著根本的差別，所以對數字化變電繼電保護系統的分析研究就具有十分重要的意義。
1對數字化變電站的理解
根據數字化變電站的基本作用來講，它主要是數字化變電站信息的收集、處理、模擬與數字間信息的轉化的作用，此外還可以形成和變電系統相應的信息網絡，數字化變電站的信息主要分為分層分布化、信息應用集成化、系統結構緊湊化、數據采集數字化、系統建模標準化。另一方面，相對傳統變電站來說，數字化更具有自動化管理的性能；二次接線變得更加簡單、測量精度變得更高，不用對信息重復輸入，同時因為傳統變電繼電保護變成了數字化變電站繼電保護，所以其電磁性能相較以前變得更加強大。
2數字化繼電保護系統的特點
2.1數字化保護裝置與傳統保護裝置的區別
數字化保護裝置與傳統保護裝置在硬件上的區別在于，數字化保護裝置的微處理器的構成是數字電路，它的核心單元有著不一樣的接口，而傳統的繼電保護裝置的主要單元則是通信接口、模擬量輸入接口、開管量輸出與輸入回路、數據處理單元。數字化繼電保護裝置對數據的收集主要是利用電子式互感器，這和傳統繼電保護有著很大的區別。數字化繼電保護的主要構成為：通信接口、出口單元、光接收單元、中央處理單元、開入單元等。
2.2數字化變電站繼電保護系統接口的實現
當前，在數字化變電站繼電保護中，主要是利用電子互感器對信息進行收集處理，之后，收集的信息將被通過內部光纖傳送至低壓端，再經合并單元轉化，最終將正確的格式輸出。數字化變電站繼電保護裝置相比傳統意義上的保護裝置來說具有更高的可靠性。
3數字化繼電保護技術的應用分析
智能電網的建設，要求數字化變電站具備人性化、信息化、數字化、自動化等特性。但是目前系統內正在應用的數字化變電站繼電保護技術中卻缺乏一個完善的檢測檢查方法，相比數字化變電站繼電保護技術來說，其發展還是遠遠落后的。在數字化變電站動態仿真技術的應用中，一方面可以對故障發生、變電站運行、操作演練等有一個仿真模擬，這可以對智能儀表、自動測控系統、故障錄波設備、繼電保護設備等進行模擬信號的發送，實現對變壓器、線路、母線等的保護的監測和監控。另一方面，動態仿真還可以在數字化變電站應用中對系統及設備性能進行客觀的評價。
4數字化變電站繼電保護技術所處的新環境
當今時代，隨著科學技術的不斷發展，微機化在變電站繼電保護裝置中越來越明顯，而且計算方法科學、存儲能力強、運算能力快等優點在處理器中也日趨顯現。同時，數字化變電站繼電保護裝置還可以對大規模電路中的數字進行過濾、對數據進行收集、對模數進行轉換，也避免了設備的運行受到干擾，進而可以整體上提高裝置的運行效率及運行速度。并且數據的收集處理較之前相比也有了明顯的改善。但是由于科學技術的飛速發展，繼電保護技術也日新月異，所以這一繼電保護系統也面臨著許多挑戰。
4.1繼電保護系統性能的提高
數字化變電站繼電保護技術的提高首先需要設備一方面可以增強存儲能力進而對故障實施保護，并且可以快速的測量監視電力狀態的運行參數。另一方面還要優化系統自身的控制技術，比如對狀態預測、神經網絡、人工智能、模糊控制等控制的完善性。
4.2提高繼電保護的可靠性
如今的數字化變電站繼電保護系統的可靠性不僅需要使元件不受影響，盡量降低溫度、使用年限的影響，還要滿足系統的優化和調試。并且可以在數字化保護系統的自檢和巡檢方面，利用軟件對元件、軟件本身、部件的"各種運行狀況進行檢測。
5優化數字化變電站繼電保護技術
5.1對于分布式母線的保護
系統電網中母線占據著十分重要的地位。然而傳統對于母線的保護裝置就存在著抗干擾性弱，二次接線繁雜、擴展性差等的問題。但是數字化對于分布式母線的保護則可以對這些問題起到很好的分散保護作用。并且傳統的母線保護也無法滿足對通訊數據日益變大的需求，而數字化則可以很好的解決這一難題。
5.2對于變壓器的保護
在繼電保護裝置中，對于變壓器的保護主要是避免電路短路產生的差動，正確及時辨別勵磁涌流和故障電流，對于這一問題，傳統的保護極易出現轉化不明確和誤判情況。而數字化繼電保護因其自身所具有的對電流的高保真轉變、高頻分量的優點可以在短時間內高準確率的對故障電流等進行分辨，并且根據檢測的故障對變壓器實施切實有效的保護。在傳統的繼電保護中，變壓器保護用互感器往往因不同廠家規格的也不相同，所以就在很大程度上影響了電流的平衡，但是電子互感器的引入就很好的提高了靈敏度，降低了誤差。
6結語
就目前而言，在我國統一化、自動化、數字化、網絡化智能系統的建立，要在以后的幾年里通過規劃設計目標、分階段建設目標等步驟來逐漸實現。并且數字化變電站繼電保護技術的全面建設也是智能電網建設的根本前提。與此同時，隨著數字化變電站的不斷發展，對繼電保護技術的要求也越來越高。
參考文獻
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