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1、1.輕度精神發(fā)育遲滯：

【資料圖】

2、輕度智障的孩子，大腦一般沒有損傷，只有功能障礙。他們的視覺和聽覺功能正常，說話清晰，能表達(dá)簡單的想法。但他們的觀察能力較差，往往觀察不到事物的細(xì)微特征或變化。輕度精神發(fā)育遲滯的孩子有更好的機(jī)械記憶，

3、重復(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以記住很長時(shí)間，但是他們的思維能力差，缺乏邏輯性，數(shù)字的概念很難學(xué)習(xí)。

4、輕度智障的孩子情緒正常，有的膽小，有的魯莽，和正常孩子基本一樣。但他們?nèi)狈σ庵玖Γ瑹o法主動(dòng)克服困難。

5、2.中度精神發(fā)育遲滯：

6、中度智障的孩子大多有腦損傷和其他神經(jīng)障礙，腦功能也有問題。他們的抽象概念和想象力很差，他們很難學(xué)習(xí)顏色或形狀。在數(shù)學(xué)能力上，只停留在實(shí)物計(jì)數(shù)和實(shí)物計(jì)算的層面。沒有關(guān)于應(yīng)用問題的概念。

7、對于這樣的孩子，經(jīng)過五六年的特殊教育，在知識(shí)上可以學(xué)到一些簡單的技能，達(dá)到小學(xué)三四年級的水平，但數(shù)學(xué)概念仍然只是一年級水平。

8、3.嚴(yán)重精神發(fā)育遲滯：

9、重度智障兒童有一定的腦損傷，腦功能障礙嚴(yán)重。即使你能接受一些嚴(yán)格的訓(xùn)練，你也只能學(xué)會(huì)說幾個(gè)單詞或非常簡單的句子。但是，他們可以學(xué)會(huì)遵守衛(wèi)生習(xí)慣，與他人進(jìn)行一些簡單的交往，不能參加勞動(dòng)。

10、4.深度和重度精神發(fā)育遲滯：

11、深度重度智障兒童腦損傷嚴(yán)重，腦功能非常嚴(yán)重，根本學(xué)不到知識(shí)和技能。即使經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，我也只能按照指示活動(dòng)手腳，但沒有明顯的意識(shí)，只是一些條件反射。

12、相信看完這篇文章，大家對如何識(shí)別智障兒童有了一定的了解。智障等兒童腦病，給無數(shù)家庭帶來了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。隨著兒童智力低下的發(fā)病率越來越高，許多兒童的大腦健康問題令人擔(dān)憂。

13、為了及時(shí)給孩子治療，家長需要細(xì)致入微，懂得識(shí)別智障兒童，幫助他們擺脫智障的疾病，走向健康的道路。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。