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1、歌頌老師的古詩(shī)有：《新竹》、《奉和令公綠野堂種花》、《聽(tīng)穎師彈琴》、《遠(yuǎn)師》、《尋雍尊師隱居》等等。

(資料圖片)

2、《新竹》（清代：鄭燮）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

3、下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

4、譯文：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。

5、下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。

6、2、《奉和令公綠野堂種花》（唐代：白居易）綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

7、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。

8、譯文：綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。

9、裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門(mén)前屋后種花呢？3、《聽(tīng)穎師彈琴》（唐代：?韓愈）昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。

10、劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。

11、浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。

12、喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳皇。

13、(鳳皇 一作 鳳凰）躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。

14、嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。

15、自聞穎師彈，起坐在一旁。

16、推手遽止之，濕衣淚滂滂。

17、穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！譯文：琴聲猶如一對(duì)親昵的小兒女在耳鬢廝磨，互訴衷腸，又夾雜著嗔怪之聲。

18、忽地一下琴聲變得高亢雄壯，好似勇士騎馬奔赴戰(zhàn)場(chǎng)殺敵擒王。

19、一會(huì)又由剛轉(zhuǎn)柔，好似浮云、柳絮漂浮不定，在這廣闊天地之間悠悠揚(yáng)揚(yáng)。

20、驀地，又像百鳥(niǎo)齊鳴，啁啾不已，一只鳳凰翩然高舉，引吭長(zhǎng)鳴。

21、登攀時(shí)一寸一分也不能再上升，失勢(shì)后一落千丈還有余。

22、慚愧呀我空有耳朵一雙，還是無(wú)法理解琴聲真正的意境。

23、自從穎師開(kāi)始彈琴，就被其琴聲所深深感動(dòng)，起坐不安。

24、眼淚撲撲簌簌滴個(gè)不止，浸濕了衣襟，只能伸手制止，不愿再聽(tīng)。

25、穎師確實(shí)是有才能的人，可是別再把冰與火填入我肝腸。

26、4、《遠(yuǎn)師》（唐代：白居易）東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

27、何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。

28、譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，每一次相見(jiàn)都能夠使得自己心情平靜許多。

29、何時(shí)才能再次見(jiàn)到禪師呢？大概要等到我心中沒(méi)有世俗之事的時(shí)候吧！5、尋雍尊師隱居（唐代：?李白）群峭碧摩天，逍遙不記年。

30、撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。

31、花暖青牛臥，松高白鶴眠。

32、語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。

33、譯文：連綿陡峭的蒼翠山峰高聳入云端，遠(yuǎn)離塵囂已經(jīng)不記得過(guò)了多少年。

34、撥開(kāi)云霧去找尋隱秘樹(shù)林的山間古道，依靠著石頭聽(tīng)潺潺的流水聲。

35、溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上停著白鶴正在休息入眠。

36、與雍尊師交談起來(lái)一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。

37、《春夜喜雨》唐代：杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

38、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

39、野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

40、曉看紅濕處，花重錦官城。

41、譯文：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯。

42、隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無(wú)聲的滋潤(rùn)著春天萬(wàn)物。

43、雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨(dú)自閃爍。

44、天剛亮?xí)r看著那雨水潤(rùn)濕的花叢，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界。

45、2、《己亥雜詩(shī)》清代：龔自珍浩蕩離愁白日斜， 吟鞭東指即天涯。

46、落紅不是無(wú)情物， 化作春泥更護(hù)花。

47、譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸， 離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。

48、?我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

49、3、《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

50、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。

51、譯文：綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。

52、裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門(mén)前屋后種花呢？4、《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》唐代：李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

53、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

54、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

55、蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

56、譯文：相見(jiàn)很難，離別更難，何況在這東風(fēng)無(wú)力、百花凋謝的暮春時(shí)節(jié)。

57、春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。

58、早晨梳妝照鏡，只擔(dān)憂如云的鬢發(fā)改變顏色，容顏不再。

59、長(zhǎng)夜獨(dú)自吟詩(shī)不寐，必然感到冷月侵人。

60、蓬萊山離這兒不算太遠(yuǎn)，卻無(wú)路可通，煩請(qǐng)青鳥(niǎo)一樣的使者，殷勤地為我去探看。

61、5、《蜂》唐代：羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

62、?采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？譯文：無(wú)論是在平地，還是在山峰，及其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。

63、蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？詠懷古跡五首·其二【作者】杜甫?【朝代】唐搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

64、悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。

65、江山故宅空文藻，云雨荒臺(tái)豈夢(mèng)思。

66、最是楚宮俱泯滅，舟人指點(diǎn)到今疑。

67、譯文?落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。

68、悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時(shí)。

69、江山依舊故宅猶在空留文藻，云雨荒臺(tái)難道真是荒唐夢(mèng)思。

70、最可嘆楚王宮殿早蕩然無(wú)存，駕船人還指點(diǎn)遺跡讓人生疑。

71、擴(kuò)展資料：歌頌老師的成語(yǔ)誨人不倦?[ huì rén bù juàn ]；釋義：耐心地、不厭倦地教導(dǎo)別人。

72、教導(dǎo)有方?[ jiào dǎo yǒu fāng ]；釋義：教育引導(dǎo)很有辦法。

73、師道尊嚴(yán)?[ shī dào zūn yán ]；本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。

74、后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

75、能者為師?[ néng zhě wéi shī ]；會(huì)的人就當(dāng)老師。

76、即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

77、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

78、2、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

79、3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

80、4、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

81、5、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。

82、6、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

83、7、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。

84、8、自聞穎師彈，起坐在一旁。

85、9、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。

86、10、舉世不師，故道益離。

87、1圣人無(wú)常師。

88、12、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。

89、13、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

90、何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。

91、14、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

92、明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

93、15、經(jīng)師易遇，人師難遇。

94、16、一日為師，終身為父。

95、17、學(xué)貴得師，亦貴得友。

96、18、古之圣王，未有不尊師者也。

97、19、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。

98、20、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。

99、2務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

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